Text

Metode Penelitian Kualitatif Pendidikan

---

Pendidikan merupakan proses yang kompleks karena merupakan upaya terencana, sistematis, terstruktur dan bertujuan untuk menumbuhkembangkan, mengelola, membina, mengarahkan, dan mengubah manusia yang merupakan makhluk multidimensi ke arah kesempurnaannya. Dalam keseluruhan prosesnya, pendidikan berkutat dengan manusia yang sekaligus adalah makhluk fisik-psikis, jasmani-rohani, tubuh-jiwa, yang memiliki potensi insani dalam bentuk kecerdasan intelektual, emosional, kultural, spiritual, dan rangkaian kecerdasan jamak lainnya. Oleh karena itu, pendidikan semestinya dimaknai, dieksplorasi, dan dihayati secara mendalam untuk mendapatkan pemahaman holistik integratif terkait dengan proses memanusiakan manusia yang menjadi tujuan utamanya. Ini penting ditekankan karena tidak pernah mudah menjadi manusia, apalagi yang manusiawi.

Sayangnya, selama ini penelitian pendidikan sebagai upaya sistematis dan terukur untuk memahami, mencaritemukan masalah-masalah, dan solusi pendidikan didominasi oleh paradigma positivisme yang berwujud penelitian kuantitatif. Tidak ada salahnya menggunakan penelitian kuantitatif dalam ranah pendidikan. Namun, kini telah muncul dan berkembang kesadaran bahwa tidak ada metode penelitian super. Setiap metode penelitian memiliki kelebihan dan kekurangan. Oleh sebab itu, pilihan untuk menggunakan metode penelitian sepenuhnya ditentukan oleh tujuan dan masalah penelitian.

Dalam kerangka pikir seperti itulah penelitian kualitatif pendidikan ini dikedepankan. Karena penelitian kualitatif memiliki tujuan untuk memahami dan mengeksplorasi secara mendalam dan empatis proses, aktivitas, pola-pola, model, prosedur, kultur, pendekatan, metode, strategi, penilaian dan evaluasi serta berbagai keragaman dalam ranah pendidikan. Dengan demikian, proses pendidikan yang kompleks yang berkutat dengan manusia yang bersifat holistik-integratif lebih dapat dipahami dan dihayati secara mendalam dan empatis. Sehingga para mahasiswa, aktivis, pengambil kebijakan dan pemerhati pendidikan yang menggunakan penelitian kualitatif, tidak sekadar mendapatkan pemahaman konseptual-teoretis tentang pendidikan, tetapi juga merasakan dan menghayati pemahaman eksperensial. Karena mengalami sendiri dan terlibat langsung dalam proses pendidikan yang sedang ditelitinya

---

Ketersediaan

003572

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.72 Nus m

Penerbit

Depok : RajaGrafindo Persada., 2012

Deskripsi Fisik

xii, 290 hlm. ; 21 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-979-769-485-2

Klasifikasi

370.72

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cetakan ke-1, September 2012

Subjek

Pendidikan
Metode Penelitian
Kualitatif

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nusa Putra

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar